Cra 22a # 46 - 59
Télefono 444 27 40
El ajedrez se ha convertido en una herramienta pedagógica para mejorar en los estudiantes la desconcentración, seatención y la vida vivida sin pensar en las consecuencias de nuestros actos, sin trazarse metas, sin ponerle sentido a la vida.
Nuestra vida es un juego de ajedrez el cual debe planearce muy bien teniendo en cuenta:
- Como vas a jugar.
- Qué riesgo tiene cada jugada.
- Qué me plantea el otro,
- Las trampas en la cuales no puedo caer.
- Las estratgegias para salir de situacíones dificiles.
- La mejor manera de utilizar cada ficha.
- Como acompaño mis fichas.
- Cuando sacrificarlas para sacar beneficios.
Suscitar el interés por el ajedrez.
Hacer comprender aspectos de su valor formativo.
Explicar su mecánica general.
Valorizar aspectos de su uso como medición de comportamientos intelectuales.
Valorizar la actividad intelectual y los ámbitos de juego frene a las actividades recreativas infantiles de otros tipos.
Comprender el contexto deportivo en el que se incluye el ajedrez.
Comprender la historia del ajedrez y de su aprendizaje .
METODOLOGIA
Trabajo de motivación donde los estudiantes comentan las situaciones problema, dificultades y demás situaciones cotidianas que han tenido que enfrentar en su vida, con la orientación motivante del profesor, que solución le han dado a cada caso, análisis si la solución cree fue la correcta. Hablar de la historia del ajedrez comparándola con las historia de vida que han contado previamente, reflexión sobre la historia del ajedrez, pintar el paisaje y personas mas importantes para la historia.
Conocimiento del trablero, su ubicación siempre en cuadro blanco a la derecha, conocimiento de las líneas, columnas, diagonales, realizar juegos para su conocimiento.
Ubicación de las fichas en el tablero (Dama siempre a su servicio, me ubico siempre en mi color respetando la tradición y a la izquierda de mi señor).
LOGRO
Reconocer el tablero de ajedrez, su funcionamiento y su sistema de anotación a través de actividades organizadas.
INDICADORES DE LOGRO
- Identifica el tablero de ajedrez y su ubicación.
- Reconoce filas, columnas y diagonales.
ACTIVIDADES
- Presentar el tablero de ajedrez para que los alumnos lo observen, luego de esto se les dará una hoja o cartulina en el cual deben pintar el tablero.
- Colocar en el piso un tablero de ocho cuadros de lado, el cual servirá para jugar con los demás compañeros quien es más rapido en ubicar las fichas en los cuadros del piso, los cuales no tienen ninguna identificación , solo se da la posición del tablero. Con esto los alumnos tendrán claro cuantos cuadros tiene un tablero de ajedrez.
- Se le explicará a los alumnos que el tablero tiene filas, columnas y diagonales por medio de un grafico.
- Juego del bingo llenando columnas, hileras, diagonales.
